This site serves as a hosting space and sandbox for those of our projects that require more technical flexibility than our university network can provide for security reasons. Here you will find a few products, some completed projects and several ongoing ones – all without warranty of any kind.

Diese Seite beherbergt diejenigen unserer Projekte, die eine größere technische Flexibilität benötigen und aus Sicherheitsgründen nicht auf dem Universitätsserver laufen sollten. Sie ist zugleich eine Sandbox zum Erproben neuer Techniken. Hier finden sich einige wenige Produkte, manche abgeschlossene Projekte und gelegentlich auch Prototypen.

Produkte

Deaktiviert. Die C-Tests (Deutsch) 2012 enthalten fünf nach Schwierigkeit geordnete Texte. Zudem werden drei weitere, ebenfalls validierte Texte bereitgestellt, die alternativ verwendet werden können.

Deaktiviert. Die C-Tests (Deutsch) 2015 enthalten fünf nach Schwierigkeit geordnete Texte. Die Texte befinden sich in der Validierungsphase.

Deaktiviert. Die C-Tests (Deutsch) 2017 enthalten Texte aus einem Lehrwerk. Die Texte befinden sich in der Validierungsphase.

Die C-Tests (Deutsch) 2025 enthalten Texte aus einem Lehrwerk.

Prototypen

VarLex – Lexikalische Vielfalt und Dichte

VarLex misst, wie abwechslungsreich der Wortschatz eines Textes ist und wie hoch der Anteil der Inhaltswörter ist. Es berechnet TTR, RTTR und CTTR, die längenunabhängigen Maße MSTTR, MATTR und MTLD, den Hapax-Anteil, die Shannon-Entropie der Wortverteilung sowie – über Funktionswortlisten für Deutsch, Spanisch und Katalanisch – eine Näherung der lexikalischen Dichte. Dazu kommen Näherungen für Informationsdichte (lange Wörter, Nominalendungen) und syntaktische Komplexität (Nebensätze pro Satz), Lesbarkeitsindizes (LIX, Flesch, Wiener Sachtextformel) sowie deskriptive Werte wie Zeichen, Wörter, Sätze, mittlere Wort- und Satzlänge; dazu eine Wortfrequenzliste. Mehrere Texte können nebeneinander ausgewertet werden; gerechnet wird im Browser, die Texte werden nicht übertragen.

Tacco – YouTube-Konkordanzer

Deaktiviert. Mit dem Tacco – YouTube Concordancer lassen sich transkribierte YouTube-Untertitel nach den Einträgen einer Wortliste durchsuchen. Jeder Treffer ist mit dem Video an der entsprechenden Stelle verlinkt.

Phonetik Individuell – ein Follow-up-System

PI – Phonetik Individuell ermöglicht es den Studierenden des Seminars „Deutsche Phonetik“ an der Universität Barcelona, Theorie und Praxis des Seminars individuell zu erarbeiten und ihren eigenen Fortschritt zu dokumentieren.

Lexcheck 2017

Lexcheck ist ein einfaches System zur Verwaltung des im Seminar erarbeiteten Wortschatzes.

Lexikalische Profile

Lexikalische Profile liefern quantitative Informationen über den Wortschatz, den Lernende verwenden, und ermöglichen eine qualitative Bewertung. Sie sind nicht als eigenständige Sprachstandstests zu verstehen, helfen aber in Verbindung mit anderen Tests und Sprachstandswerten, den Sprachstand von Lernenden zu beschreiben. Folgende Prototypen sind über unsere Seite „Lexikalische Profile“ erreichbar:

• Deutsch: Auswertung lemmatisierter Texte
• Deutsch: Auswertung nicht lemmatisierter Texte
• Englisch: Prototyp für Lehrzwecke

C-Test-Generator

Deaktiviert. Wer eine Gruppe von Studierenden zum selben Zeitpunkt mit einem C-Test bewerten möchte, sollte nicht jedes Jahr denselben Test verwenden. Die Bearbeitung jedes der fünf Einzeltexte, aus denen ein C-Test besteht, ist jedoch – wenn bestimmte Standards eingehalten werden sollen – recht aufwendig. Der C-Test-Generator hilft beim Tilgen der Wortteile und bei der Überprüfung der Texte durch Muttersprachler: Er unterstützt das Anlegen der Lücken, erzeugt ein Formular für den Einsatz und sendet das Gesamtergebnis sowie die Ergebnisse der einzelnen Lücken an eine E-Mail-Adresse. So lässt sich untersuchen, welche Lücken welche Schwierigkeiten bereiten.

Ressourcen

Die lexikalischen Ressourcen für DaF werden vom alten Server lexik.info übertragen.

Auf Lexical Info befinden sich einige Projekte wie C-Tests, C-Test-Generatoren u. Ä.

Beyond Language Boundaries 2014, eine Tagung zu Multimodalität und Mehrsprachigkeit an der Universität Barcelona. This one-day seminar was held at the University of Barcelona on 6 November 2014. It was linked to the Club Session organised by our Catalan colleagues.

Ongoing projects

Access to the tools has been disabled. If you are interested in our tools for analysing learner texts – or would just like an impression of what we are planning – please get in touch. This part is still under construction.